ARTIKKELIT
|
Monta iloista kokkia tarvitaan tähän soppaan
Learning by Developing (LbD) eli kehittämispohjainen oppiminen on Laureassa käytetty pedagoginen toimintamalli, jossa opitaan tutkien ja kehittäen. Se perustuu autenttisuuteen, kumppanuuteen, kokemuksellisuuteen ja tutkimuksellisuuteen. Opiskelun pohjana ovat omatoimisuus ja yksilölliset tavoitteet. Keskeistä on oppia määrittelemään ydinilmiö ja sen hahmottamiseen liittyvät käsitteet. Sitä kautta voidaan määritellä tavoitteet oppimiselle ja tutkittavan asian ratkaisemiseen. Sekä opettajan että oppijan osaaminen kehittyy, kun kehittämishankkeiden ja projektin pohjana ovat aidot työelämän ilmiöt ja ongelmat.
Oppimisen pohjana on tiimityöskentely, jossa oppijat, opettajat ja työelämän edustajat jakavat kokemuksia. Tiimin jäsenillä on yhteinen vastuu tuloksesta ja suunnittelu kuuluu koko tiimille. Samalla projektimainen työskentelytapa, jossa autetaan toista ja opitaan yhteisöllisesti kehittää vuorovaikutustaitoja.
Autenttisuus tarkoittaa aitoa tarvetta ilmiön käsittelylle eli oppimista sovelletaan oikeisiin, ei fiktiivisiin tapauksiin. Kumppanuus on luonteeltaan tasavertaista oppijoiden, opettajien ja työelämän asiantuntijoiden sekä asiakkaiden vastuullista yhteistoimintaa. Yhdessä tekeminen ja tiedon jakaminen yhteisöllisesti mahdollistavat kokemuksellisuuden. Tutkimuksellisuudessa korostuu tutkitun tiedon käyttäminen oman osaamisen kehittämisessä. Luovuus antaa vapauden etsiä ja tuottaa uutta. Samalla se myös mahdollistaa riskin oton ja tarkoittaa usein epämukavuusalueella liikkumista. Mutta tällöin epäonnistuminenkin voidaan nähdä oppimiskokemuksina.
LBD-TOIMINTAMALLIN MATKA EUROOPPAAN – TULE MUKAAN!
LeTeEm tulee sanoista Learners, Teachers and Employers ja viittaa LbD-toimintamallin keskeisiin toimijoihin. Comeniusrahoituksen saaneen kaksivuotisen hankkeen päätavoitteena on pilotoida peruskouluun kehitettyä muunnelmaa LbD:stä Euroopassa ja jakaa tuloksia ja hyviä käytänteitä. Hankkeen aikana verkossa koulutetaan kyseiseen toimintamalliin suuri määrä opettajia ja opettajiksi opiskelevia. Lisäksi tutkitaan, miten mallia on sovellettu käytännössä pilottien aikana.
Hankkeen koordinaattorina toimii University of West Scotland, ja partnereina ovat Laurea-ammattikorkeakoulun lisäksi Sofia University Bulgariasta, European Business & Innovation Centre Belgiasta sekä Inspecturatul Scolar Judetean Prahiva Romaniasta. Hanke käynnistyi marraskuun lopulla 2013 ja päättyy seminaariin syksyllä 2015.
Hankkeen ohjausryhmässä eli ulkopuolisen asiantuntijaraadin jäseninä tulee toimimaan jokaisesta maasta asiantuntijoita eri aloilta, jotka antavat kehittävää palautetta. Tässä vaiheessa Laurea-ammattikorkeakoulu hakee lisäksi asiasta kiinnostuneita asiantuntijoita toimimaan toimintamallin kehittämistyön tukena ja antamaan palautetta työstä kehittäjille.
Vuoden 2014 keväällä on tarkoitus saada valmiiksi koulutusmateriaalia ja koulutusta toimintamallin jalkauttamiseksi. Kesän tai alkusyksyn 2014 aikana peruskouluille kehitetyn LbD-mallin koulutusta verkossa tarjotaan kiinnostuneille. Loka-marraskuussa 2014 pilotoidaan pienellä määrällä osallistujia joka maassa kyseessä oleva toimintamalli LbD peruskouluille. Kokeilun tulosten tutkimisen jälkeen keväällä 2015 järjestetään iso pilotointi, johon toivotaan useampaa koulua joka maasta osallistumaan.
Pilotoinneissa tutkitaan muun muassa, miten LbD-toimintamalli soveltuu peruskoulussa oppimiseen ja miten kyseinen kohderyhmä voi oppia geneerisiä työelämä- ja verkostoitumistaitoja työelämän kanssa. Myös opettajien kokemuksia tutkitaan.
Loppuseminaarissa jaetaan kokemuksia ja pohditaan toimintamallin toimivuutta. Hankkeeseen osallistuneet opettajat ja muut osallistujat jakavat ajatuksiaan. Myös muita asiasta kiinnostuneita voi osallistua seminaariin.
TUOTOKSENA LBD KAIKILLE ELI LBD4ALL
Learning by Developing on saanut uudelle kohderyhmälle tarkoitetun version mukaisesti nimen LbD4All eli Learning by Developing for All, kaikille tarkoitettu toimintamalli.
Hankkeen keskiössä on suomalainen, laurealainen toimintamalli LbD. Sen vuoksi onkin luontevaa, että myös Laureassa kehitetään toimintamallin laajennettu versio peruskouluihin. Toivomme yhteisöllistä toimintaa Suomessa tähän kehittämistyöhön, sillä se on kaikkien etu, että koulutuksen ja opetuksen eri tahot pitävät korkealaatuista opetusta ja oppimista edelleen tavoitteena Suomessa.
Ammattikorkeakoulussa on havaittu selkeästi, miten opiskelijoiden oppimistyylit ja toiminnot ovat ajan myötä muuttuneet. Peruskoulun opettajat ovat avainasemassa tämän kehityksen vaikuttamiseen ja siitä kertomiseen. Yhteistyö kansainvälisessä verkostossa luo mahdollisuuksia nähdä kehittämiskohteita erilaisissa oppimismalleissa, ja varsinkin nykyisen hankkeen fokuksena olevan LbD4All kohdalla.
MITÄ TÄMÄ LETEEM-HANKE VOI SINULLE TARJOTA?
OECD ja EU kannustavat kehittämään työelämäyhteyttä opetuksen ja koulutuksen välillä. Tähän LbD tarjoaa uudenlaisen mallin. Toisaalta LbD tukee TVT:n ja mobiililaitteiden käyttöä opetuksessa ja oppimisessa, mikä on keskeinen tavoite EU:ssa.
Kotitalousopettajille tarjoamme mahdollisuutta osallistua EU-rahoitteiseen kehittämistyöhön, jonka keskiössä on oppimismenetelmien innovatiivinen kehittäminen. Hankkeessa jalostetaan eOppimista tukeva alusta, joka huomioi sekä LbD pedagogiikan että oppimisympäristöjen erityistarpeet. Hanke tarjoaa opettajille mahdollisuuden reflektoida ja kehittää omaa työtään kansallisen ja kansainvälisen verkoston parissa.
Hankkeen tieteellinen johtaja Laureassa, Auli Guilland toteaa, että ”tämä hanke tukee TVT:n käyttöä opetuksessa ja oppimisessa. Tässä mielessä hanke voi opettaa meille Laureassa hyvin paljon. Toisaalta hanke voisi pienentää rakoa perus- ja korkeakouluopetuksen välillä ja tuoda nimenomaan ammattikorkeakouluopetus näkyvämmäksi nuorille koululaisille. Tässä palvelisimme yhteiskuntaa ohjaamalla nuoria voimakkaammin sellaisille ammattialoille, missä työllisyysnäkymät ovat varsin suotuisat. Laurea edustaa työllistyvyyden näkökulmasta suomalaista ammattikorkeakoulujen terävintä kärkeä.”
Laurean tutkijat Päivi Mantere ja Kristina Henriksson sekä projektiassistentit Emilia Grön ja Tiia Annanpalo toivovat runsaasti yhteydenottoja artikkelin lukijoilta, varsinkin hankkeeseen mukaan haluavilta, ja lisätietoa pyytäviltä. Mukaan voi lähteä esimerkiksi ilmaiseen koulutukseen, tutkimaan koko prosessia mallin kehittämisen alusta saakka eri vaiheisiin, pilotoimaan, ja myös tukiverkostoon auttamaan kehitystyössä. Tervetuloa kansainväliseen toimintaan!
Yhteystiedot:
LbD4ALL(at)laurea.fi
kristina.henriksson(at)laurea.fi
paivi.mantere(at)laurea.fi
p. 040 630 2556
Teksti:
Päivi Mantere ja Kristina Henriksson
Oppimisen pohjana on tiimityöskentely, jossa oppijat, opettajat ja työelämän edustajat jakavat kokemuksia. Tiimin jäsenillä on yhteinen vastuu tuloksesta ja suunnittelu kuuluu koko tiimille. Samalla projektimainen työskentelytapa, jossa autetaan toista ja opitaan yhteisöllisesti kehittää vuorovaikutustaitoja.
Autenttisuus tarkoittaa aitoa tarvetta ilmiön käsittelylle eli oppimista sovelletaan oikeisiin, ei fiktiivisiin tapauksiin. Kumppanuus on luonteeltaan tasavertaista oppijoiden, opettajien ja työelämän asiantuntijoiden sekä asiakkaiden vastuullista yhteistoimintaa. Yhdessä tekeminen ja tiedon jakaminen yhteisöllisesti mahdollistavat kokemuksellisuuden. Tutkimuksellisuudessa korostuu tutkitun tiedon käyttäminen oman osaamisen kehittämisessä. Luovuus antaa vapauden etsiä ja tuottaa uutta. Samalla se myös mahdollistaa riskin oton ja tarkoittaa usein epämukavuusalueella liikkumista. Mutta tällöin epäonnistuminenkin voidaan nähdä oppimiskokemuksina.
LBD-TOIMINTAMALLIN MATKA EUROOPPAAN – TULE MUKAAN!
LeTeEm tulee sanoista Learners, Teachers and Employers ja viittaa LbD-toimintamallin keskeisiin toimijoihin. Comeniusrahoituksen saaneen kaksivuotisen hankkeen päätavoitteena on pilotoida peruskouluun kehitettyä muunnelmaa LbD:stä Euroopassa ja jakaa tuloksia ja hyviä käytänteitä. Hankkeen aikana verkossa koulutetaan kyseiseen toimintamalliin suuri määrä opettajia ja opettajiksi opiskelevia. Lisäksi tutkitaan, miten mallia on sovellettu käytännössä pilottien aikana.
Hankkeen koordinaattorina toimii University of West Scotland, ja partnereina ovat Laurea-ammattikorkeakoulun lisäksi Sofia University Bulgariasta, European Business & Innovation Centre Belgiasta sekä Inspecturatul Scolar Judetean Prahiva Romaniasta. Hanke käynnistyi marraskuun lopulla 2013 ja päättyy seminaariin syksyllä 2015.
Hankkeen ohjausryhmässä eli ulkopuolisen asiantuntijaraadin jäseninä tulee toimimaan jokaisesta maasta asiantuntijoita eri aloilta, jotka antavat kehittävää palautetta. Tässä vaiheessa Laurea-ammattikorkeakoulu hakee lisäksi asiasta kiinnostuneita asiantuntijoita toimimaan toimintamallin kehittämistyön tukena ja antamaan palautetta työstä kehittäjille.
Vuoden 2014 keväällä on tarkoitus saada valmiiksi koulutusmateriaalia ja koulutusta toimintamallin jalkauttamiseksi. Kesän tai alkusyksyn 2014 aikana peruskouluille kehitetyn LbD-mallin koulutusta verkossa tarjotaan kiinnostuneille. Loka-marraskuussa 2014 pilotoidaan pienellä määrällä osallistujia joka maassa kyseessä oleva toimintamalli LbD peruskouluille. Kokeilun tulosten tutkimisen jälkeen keväällä 2015 järjestetään iso pilotointi, johon toivotaan useampaa koulua joka maasta osallistumaan.
Pilotoinneissa tutkitaan muun muassa, miten LbD-toimintamalli soveltuu peruskoulussa oppimiseen ja miten kyseinen kohderyhmä voi oppia geneerisiä työelämä- ja verkostoitumistaitoja työelämän kanssa. Myös opettajien kokemuksia tutkitaan.
Loppuseminaarissa jaetaan kokemuksia ja pohditaan toimintamallin toimivuutta. Hankkeeseen osallistuneet opettajat ja muut osallistujat jakavat ajatuksiaan. Myös muita asiasta kiinnostuneita voi osallistua seminaariin.
TUOTOKSENA LBD KAIKILLE ELI LBD4ALL
Learning by Developing on saanut uudelle kohderyhmälle tarkoitetun version mukaisesti nimen LbD4All eli Learning by Developing for All, kaikille tarkoitettu toimintamalli.
Hankkeen keskiössä on suomalainen, laurealainen toimintamalli LbD. Sen vuoksi onkin luontevaa, että myös Laureassa kehitetään toimintamallin laajennettu versio peruskouluihin. Toivomme yhteisöllistä toimintaa Suomessa tähän kehittämistyöhön, sillä se on kaikkien etu, että koulutuksen ja opetuksen eri tahot pitävät korkealaatuista opetusta ja oppimista edelleen tavoitteena Suomessa.
Ammattikorkeakoulussa on havaittu selkeästi, miten opiskelijoiden oppimistyylit ja toiminnot ovat ajan myötä muuttuneet. Peruskoulun opettajat ovat avainasemassa tämän kehityksen vaikuttamiseen ja siitä kertomiseen. Yhteistyö kansainvälisessä verkostossa luo mahdollisuuksia nähdä kehittämiskohteita erilaisissa oppimismalleissa, ja varsinkin nykyisen hankkeen fokuksena olevan LbD4All kohdalla.
MITÄ TÄMÄ LETEEM-HANKE VOI SINULLE TARJOTA?
OECD ja EU kannustavat kehittämään työelämäyhteyttä opetuksen ja koulutuksen välillä. Tähän LbD tarjoaa uudenlaisen mallin. Toisaalta LbD tukee TVT:n ja mobiililaitteiden käyttöä opetuksessa ja oppimisessa, mikä on keskeinen tavoite EU:ssa.
Kotitalousopettajille tarjoamme mahdollisuutta osallistua EU-rahoitteiseen kehittämistyöhön, jonka keskiössä on oppimismenetelmien innovatiivinen kehittäminen. Hankkeessa jalostetaan eOppimista tukeva alusta, joka huomioi sekä LbD pedagogiikan että oppimisympäristöjen erityistarpeet. Hanke tarjoaa opettajille mahdollisuuden reflektoida ja kehittää omaa työtään kansallisen ja kansainvälisen verkoston parissa.
Hankkeen tieteellinen johtaja Laureassa, Auli Guilland toteaa, että ”tämä hanke tukee TVT:n käyttöä opetuksessa ja oppimisessa. Tässä mielessä hanke voi opettaa meille Laureassa hyvin paljon. Toisaalta hanke voisi pienentää rakoa perus- ja korkeakouluopetuksen välillä ja tuoda nimenomaan ammattikorkeakouluopetus näkyvämmäksi nuorille koululaisille. Tässä palvelisimme yhteiskuntaa ohjaamalla nuoria voimakkaammin sellaisille ammattialoille, missä työllisyysnäkymät ovat varsin suotuisat. Laurea edustaa työllistyvyyden näkökulmasta suomalaista ammattikorkeakoulujen terävintä kärkeä.”
Laurean tutkijat Päivi Mantere ja Kristina Henriksson sekä projektiassistentit Emilia Grön ja Tiia Annanpalo toivovat runsaasti yhteydenottoja artikkelin lukijoilta, varsinkin hankkeeseen mukaan haluavilta, ja lisätietoa pyytäviltä. Mukaan voi lähteä esimerkiksi ilmaiseen koulutukseen, tutkimaan koko prosessia mallin kehittämisen alusta saakka eri vaiheisiin, pilotoimaan, ja myös tukiverkostoon auttamaan kehitystyössä. Tervetuloa kansainväliseen toimintaan!
Yhteystiedot:
LbD4ALL(at)laurea.fi
kristina.henriksson(at)laurea.fi
paivi.mantere(at)laurea.fi
p. 040 630 2556
Teksti:
Päivi Mantere ja Kristina Henriksson